篮球通行证和接收射击 +射手讲习院 - 2023-2024学年，第一学期的第一学期和人物教育出版社的体育和健康的第一学期，教学时间期 - 年度月（周（周）部分） - 教师教学课程和教学主题（教科书和章节名称）（包括篮球名称），并接受 +射击者的教育 +射击者的第一学期， the first semester of the physical education and health of the People's Education Press, first semester of the first semester of the 1st semester of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st of the 1st位于第1名的第一名的第一名的第一名的第一名的第一名的第一名的第一名的第一名的第一名的第一名的第一名。

2。教学内容与学生现有知识之间的联系：该课程的教学内容与现有的体育基金会和高中生的运动技能密切相关。教科书章节是“篮球基本技术”，其中包括用于篮球通行证和接收的基本动作，技术和射击技术。通过对本课程的研究，学生可以将现有的体育知识应用于篮球并提高篮球技能。核心识字目标1。培养学生团结与合作的精神，并提高团队意识。

2。提高学生的运动技能，并提高他们挑战自己和超越自己的能力。

3。培养学生遵守规则，并以良好的体育道德尊重对手。

4。培养学生热爱篮球，并对生活形成健康和积极的态度。学习者分析1。学生已经掌握的相关知识：一年级的高中生在以前的研究中接受了基本的身体技能培训，并对锻炼的基本概念和规则有一定的了解。在篮球比赛中，他们可能已经学会了基本的立场，步伐运动和简单的投篮动作，但他们并不了解传球和接收技巧和射击技巧的细节。

2。学生的学习兴趣，能力和学习方式：一年级的高中生通常对篮球有浓厚的兴趣。他们渴望在球场上展示自己，也希望提高自己的篮球技能。学生的能力不平衡。一些学生可能有一定的篮球基金会，而另一些学生需要更多的指导和练习。在学习风格方面，有些学生更喜欢通过模仿和练习学习，而有些学生则更喜欢应用他们在比赛中学到的知识。

3。学生可能会遇到的困难和挑战：学习篮球传球和拍摄技能时，学生可能会遇到以下困难：对运动的协调不足，对技术技能的理解不足以及游戏中的适应性不佳。此外，学生可能会面临诸如沟通不良和团队合作中默契不足之类的问题。为了应对这些挑战，教师需要通过逐步的教学，个人指导和团体合作来帮助学生克服困难，并逐步提高自己的技能。教学资源1。硬件资源：篮球场，篮球，篮球架，徽标光盘，秒表，计时器。

2。软件资源：篮球教学视频，篮球规则手册。

3。课程平台：学校体育教学平台，在线篮球教学资源库。

4。信息资源：篮球行动分析软件，电子课程计划生产工具。

5。教学意思是：演示教学，小组实践，游戏教学和竞争实践。教学过程设计1。引入新课（5分钟）

- 老师们演奏精彩的篮球比赛视频，以激发学生的兴趣，并指导学生考虑通过，接收和拍摄篮球技巧。

- 问题：“学生，观看视频时您最关注什么篮球技能？”

- 介绍了本课程的主题：“今天，我们将学习篮球通行证，并捕捉和射击技巧。”

2。教新知识（20分钟）

- 老师解释了篮球通行证和接收的基本动作，包括双手传球，一个肩膀上传球，等等。

- 示出运动，强调运动的关键点和预防措施。

- 学生跟随老师进行模仿练习，老师将指导巡回演出。

- 解释射击技巧，包括当场射击和在游行之间拍摄。

- 示出射击运动，强调姿势，射击时的姿势和射击角度。

- 学生进行射击练习，教师正确的运动错误。

3。合并练习（10分钟）

- 练习分组和捕获，要求学生掌握正确的通行证和捕获。

- 玩射击游戏，设定时间限制和评分规则，并提高学生的竞争意识和实践能力。

- 老师将根据学生的表现及时地赞美和鼓励。

4。班级摘要（5分钟）

- 老师总结了本课程的学习内容，并强调了篮球传球和射击技巧的重要性。

- 学生在课堂上分享他们的成就和经验。

- 老师为毕后练习提出了建议，并提醒学生加强合并。

5。作业安排（5分钟）

- 分配课后练习任务，包括通过，捕获和射击。

- 要求学生回家后与家人或朋友练习以提高自己的技能。

- 老师提醒学生注意安全并避免运动伤害。学生学习结果学生学习成果主要反映在以下方面：

1。技能掌握：

- 通过对本课程的研究，学生可以掌握篮球通行证和接收的基本动作，例如双手传球和一只手传球的球，然后在一个肩膀上传球。

- 学生还显着提高了他们的射击技巧，并能够正确执行现场拍摄和行进射击。

- 学生可以将他们学到的技能运用到小组练习和比赛中的实际操作中，以提高其实际能力。

2。认知改善：

- 学生对篮球的传球和投篮技巧有更深入的了解，并认识到这些技能在游戏中的重要性。

- 学生可以在篮球比赛中识别和分析通行证和射击错误，从而为未来的技术改进提供了基础。

3。团队合作：

- 学生学会在小组实践和竞争中与其他人合作，以完成篮球通行证，捕捉和射击任务。

- 通过团队合作，学生培养了人们对沟通，协调与合作的认识，并提高了团队合作能力。

4。身体健康：

- 通过对本课程的研究，可以行使学生的身体健康，例如力量，速度，灵活性和协调。

- 在练习过程中，学生发展耐力和毅力，并提高挑战自己和超越自己的能力。

5。体育兴趣：

- 在学习篮球传球和拍摄技巧的过程中，学生们增强了对运动的兴趣，并愿意积极参加篮球。

- 学生在业余时间与家人和朋友练习篮球，以形成良好的运动习惯。

6。体育道德：

- 学生学会了尊重对手，遵守比赛期间的规则，并培养良好的体育道德。

- 通过团队合作，学生学会了相互照顾和互相帮助，形成积极的体育精神。

7。安全意识：

- 在练习期间，学生学会保护自己和他人，避免运动伤害。

- 学生注意比赛和培训中的安全意识，并提高其自我保护能力。内容逻辑关系①篮球通行证并获得技能：

- 钥匙知识点：将球传递到胸部的双手上，一只手将球在肩膀上传递，将球抓在胸部，将球捕捉到裤rot。

- 键字：路人类型，捕获位置和力顺序。

- 潜进性：“传球时，手掌是空的，手腕被用来迫使球将球顺利地传递给队友。”

shot技能：

- 钥匙知识点：当场射击，在行进期间拍摄，射击姿势和力量。

- 关键字：射击姿势，射击角，身体协调。

- 潜进性：“拍摄时，保持身体平衡，并按照腿，腰部和手臂的顺序使用力。”

③团合作：

- 钥匙知识点：通过时机，接收位置和合作意识。

- 关键字：通过时间安排，接收位置，合作意识。

- 潜进：“传球时，观察队友的位置，然后选择合适的时间和位置以传球。”

④实践应用：

- 钥匙知识点：在游戏中使用通行证，捕获和射击技巧。

- 关键字：实际应用，适应性，团队合作。

- 季节：“在游戏中，您应该根据游戏情况灵活使用通过，捕捉和射击技巧，以提高球队的得分能力。”

⑤安全预防措施：

- 钥匙知识点：防止运动伤害并保护自己和他人。

- 关键字：安全意识，运动损伤，保护措施。

- 居住：“练习和竞争时，请小心避免运动伤害，并保护自己和他人。”